Des idées reçues sur les filles et les maths

Marie-Thérèse COENEN

Objet de l’analyse : Dans le cadre de la lutte contre les stéréotypes sexistes et de la mise en valeur de l’apport des femmes dans la société, l’auteure offre un texte de référence pour démonter le lieu commun « les filles ne sont pas faites pour les mathématiques ». On y lit comment cette fausse conviction s’est construite dans l’imaginaire et la littérature scientifique, mais aussi comment l’évolution actuelle de la science – tout autant que les recherches menées avec une attention à la dimension de genre – a permis de répondre aux assertions scientifiques qui l’étayaient. Un document utile pour combattre les clichés qui, aujourd’hui encore, limite le champ de l’apprentissage, des études et des professions valorisantes pour les filles.

Analyse N°3/2013